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(Apoio ao Presencial) Disciplinas On-line
(Institucionais*)
*Educação Permanente em Saúde, de Trabalho Educação e Saúde e de Metodologia Científica.
*Educação Permanente em Saúde, de Trabalho Educação e Saúde e de Metodologia Científica.
Coordenador(a): Ana Maria de Andrade
Modalidade: EaD (Formato Híbrido)
E-mail: amaleitura@gmail.com
Carga horária: 360horas
Duração: 12 meses
Titulação: Especialista em Literatura Infantojuvenil
12 x R$450,00
Para ingressantes em 2025.
A Literatura Infantojuvenil e a leitura literária são reconhecidas no âmbito acadêmico da Educação, da Psicologia, da Literatura e das Ciências Sociais por sua inquestionável importância para o desenvolvimento cognitivo, emocional e social das crianças e dos jovens. Desenvolvimento esse que irá se refletir na vida adulta e na formação de uma sociedade com melhores condições de vida, mais digna, justa e igualitária, com oportunidades de crescimento e realização pessoal e profissional para todos os cidadãos.
O curso de pós-graduação em Literatura Infantojuvenil se justifica por ser uma oportunidade para os profissionais que buscam aprofundar seus conhecimentos na área e se especializar com o objetivo de contribuir para a transformação social, garantindo às crianças e aos jovens o direito à leitura literária e o acesso ao livro de Literatura com qualidade.
A formação em Literatura Infantojuvenil abre possibilidades ao profissional para atuar nos seguintes campos:
Portadores de diploma de licenciatura e/ou graduação nas seguintes áreas: Letras, Literatura, Pedagogia, Biblioteconomia, Comunicação, Ciências Sociais, História, Psicologia, Recursos Humanos, Artes, Teatro, Designer Gráfico, Tecnologia da Informação.
Bibliotecas, salas de leitura, escolas, centros culturais, companhias de teatro e contadores de histórias, espaços de leitura em instituições diversas (empresas, clubes, igrejas, hospitais, ongs), espaços terapêuticos (psicologia, psicopedagogia, desenvolvimento cognitivo, arte-educação), editoras, livrarias e gráficas (cadeia produtiva do livro infanto-juvenil: escritores, ilustradores, editores, revisores, designers e livreiros).
O curso é constituído por 12 módulos interdependentes de 30h. Cada módulo terá duração de 4 semanas, com 12h de aulas presenciais, 8h de aulas remotas síncronas e 10h de atividades dirigidas no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). Após o período de 4 semanas, o aluno será avaliado pelo docente e seguirá para o módulo seguinte.
OBJETIVO GERAL
Qualificar profissionais para a compreensão da leitura literária como direito do ser humano desde a infância, com habilidades para abordar a Literatura Infantojuvenil de forma responsável, sensível, democrática e inclusiva em espaços diversos, como: escolas, centros culturais, empresas e comunidades, promovendo ações para a formação de leitores reflexivos, críticos, criativos, autônomos e humanizados.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Ao final do curso de especialização em Literatura Infantojuvenil, o profissional deverá ser capaz de:
Curso superior completo, em uma das áreas especificadas para o público-alvo, atuantes ou interessados em atuar no estímulo e no desenvolvimento da leitura literária para a infância e juventude.
Na modalidade online, os estudos são desenvolvidos através do Ambiente Virtual de Aprendizagem do UNIFESO. Cada professor tem autonomia para preparar suas aulas, que serão em sua maioria aulas expositivas, vídeos legendados, oficinas e palestras com convidados externos. As estratégias didático-pedagógicas do curso contarão com diversificação metodológica, compreendendo exposição dialogada, aprendizagem por projeto, análise de casos e notas técnicas. As atividades acontecerão presencialmente pelo pólo UNIFESO Teresópolis e à distância no Ambiente Virtual do UNIFESO.
A avaliação será realizada de forma diagnóstica, somativa e formativa, utilizando múltiplos instrumentos, respeitada a autonomia do docente. Média igual ou superior a 60% de aproveitamento aferido em processo de avaliação. Será considerado aprovado o aluno que obtiver rendimento igual ou superior a 6,0 (seis), expresso sob a forma de conceito. Frequência mínima de 75% em todas atividades programadas. Média igual ou superior a 60% de aproveitamento aferido em processo de avaliação (com aproveitamento – sem aproveitamento).
Livro autoral: Criação de um livro de Literatura Infantojuvenil, que poderá ser realizado individualmente ou em equipe, para publicação em formato e-book pela Editora Unifeso em parceria com o Instituto AMA Leitura.
PPC (sugestão)
Diálogos sobre os desafios impostos pela revolução eletrônica e o trajeto tecnológico percorrido pela literatura infantojuvenil na sociedade contemporânea, análise das mudanças de paradigmas da práxis leitora e o uso da tecnologia e das bibliotecas digitais como ferramenta propulsora da formação de leitores.
Construção do acervo literário de qualidade e desenvolvimento de práticas de mediação de leitura literária que podem promover o prazer em ler em espaços de convivência para crianças e jovens, como: bibliotecas comunitárias, escolas, centros culturais, empresas, clubes, igrejas e demais instituições.
Introdução ao universo da leitura e da competência leitora através de estratégias lúdicas, do corpo, da voz e de recursos cênicos e musicais, que despertam o interesse das crianças e dos jovens para o livro de literatura, fortalecendo o vínculo afetivo, aguçando a imaginação, auxiliando na resolução de problemas e ampliando a visão de mundo e a capacidade de expressão.
Apresentação de parâmetros relevantes que permitem avaliar e monitorar projetos de leitura literária com qualidade, na perspectiva de torná-los eficientes e cumpridores das metas propostas, com uso de indicadores adequados à realidade e metodologia de apuração dos resultados obtidos.
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