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(Apoio ao Presencial) Disciplinas On-line
(Institucionais*)
*Educação Permanente em Saúde, de Trabalho Educação e Saúde e de Metodologia Científica.
*Educação Permanente em Saúde, de Trabalho Educação e Saúde e de Metodologia Científica.
Coordenador: Leandro Dias de Araujo
E-mail: posgraduacao@unifeso.edu.br
Telefone: (21) 2641-7044
Modalidade: Semipresencial
Carga horária: 360h
Duração: 13 meses
Titulação: Especialista
Investimento: 12 parcelas de R$ 560,00
Egressos do Unifeso têm 10% de desconto.
Para ingressantes em 2026
A implementação de uma pós-graduação em Psicomotricidade em Saúde e Educação surge como uma iniciativa estratégica e transformadora, projetada para capacitar profissionais a integrarem o desenvolvimento motor, cognitivo e afetivo em ambientes clínicos e pedagógicos, promovendo a inclusão e o bem-estar integral dos indivíduos em todas as fases da vida. Essa formação lato sensu responde às demandas crescentes por abordagens interdisciplinares que transcendem barreiras entre saúde e educação, formando educadores, terapeutas e especialistas para intervenções que estimulem a expressão corporal como via essencial para o aprendizado e a reabilitação emocional.
Os objetivos principais do projeto concentram-se em desenvolver competências para avaliação psicomotora avançada, planejamento de atividades lúdicas e terapêuticas adaptadas a contextos diversos, além de incentivar a produção de conhecimento aplicado à diversidade humana e à promoção de práticas inclusivas em escolas e serviços de saúde. Essa pós-graduação fortalece o tecido social ao formar profissionais éticos e inovadores, capaz de contribuir para políticas públicas de educação inclusiva e saúde mental, alinhando-se a marcos regulatórios nacionais que valorizam especializações em áreas emergentes como a psicomotricidade, e abrindo caminhos para atuações em instituições educacionais, centros de atendimento especializados e programas comunitários de prevenção e capacitação.
As áreas de atuação em Psicomotricidade em Saúde e Educação focam na integração motora, cognitiva e afetiva para desenvolvimento integral em diversos contextos.
Atuação em educação básica promovendo aprendizagem inclusiva, profilaxia motora e intervenção em dificuldades e transtornos de aprendizagem e neurodivergências
Clínicas, UTIs, ambulatórios, enfermarias e brinquedotecas, com ênfase em estimulação precoce, reabilitação motora e gerontopsicomotricidade.
Ergonomia empresarial, psicomotricidade aquática, saúde mental e comunidade, integrando corpo e emoção em equipes multiprofissionais para todas as idades.
O curso será ministrado em 12 módulos de 30h.
Cada módulo terá um encontro virtual de 10h com exposição dialogada do conteúdo programático, que ficará gravada no ambiente virtual de aprendizagem, associada a um encontro presencial de 10 h para a atividade em cenário de prática e avaliação de caráter formativo e somativo, além de mais 10h de estudo e atividades.
Os encontros acontecerão aos sábados de 15 em 15 dias.
Geral:
Formar especialistas capacitados para integrar abordagens psicomotoras interdisciplinares, promovendo o desenvolvimento integral, a inclusão social e a qualidade de vida em contextos de saúde e educação
Específicos:
Desenvolver competências em avaliação e diagnóstico psicomotor, utilizando ferramentas observacionais e testes padronizados para identificar desvios no desenvolvimento motor, cognitivo e afetivo em diferentes faixas etárias.
Promover o uso da ludicidade como eixo central de intervenções terapêuticas e pedagógicas, integrando jogos e atividades lúdicas para potencializar o aprendizado, a expressão emocional e a socialização.
Capacitar profissionais para disciplinas em neurodivergência, desenvolvendo estratégias psicomotoras adaptadas para autismo e TDAH, com foco na estimulação sensorial e motora personalizada.
Fortalecer práticas de educação inclusivas por meio de protocolos psicomotores que favorecem a participação plena de alunos com necessidades diversas em ambientes escolares regulares.
Implementar ações preventivas em gerontomotricidade, movimentos de manutenção da autonomia motora e estímulo cognitivo em idosos, com ênfase em programas comunitários multiprofissionais.
Esses egressos trabalham em contextos clínicos, educacionais e comunitários, promovendo o desenvolvimento integral por meio de disciplinas psicomotoras para crianças, adolescentes e adultos com necessidades especiais, como transtornos neurodivergentes ou déficits motores.
Ideal para educadores inclusivos, terapeutas e clínicos que buscam integrar corpo, cognição e emoção em práticas de reabilitação e ensino, especialmente em educação infantil e saúde pública
Aulas expositivas dialogadas e metodologia ativa de aprendizagem
A avaliação, de caráter formativo e somativo, será composta por provas escritas a cada módulo e/ou apresentação de seminário, à critério do docente responsável pelo módulo, devendo obter rendimento igual ou superior a 6,0 (seis) e frequência mínima de 75% em todos os módulos para aprovação.
Profissionais graduados em Psicologia, Pedagogia, Fisioterapia, Fonoaudiologia, Terapia Ocupacional, Educação Física ou áreas afins das ciências humanas e da saúde.
Epistemologia da psicomotricidade, análise dos principais teóricos (como Wallon e Ajuriaguerra) e aprofundamento em teorias psicomotoras que integram corpo, mente e afetividade como base para disciplinas multiprofissionais em saúde e educação.
Bases neurais do movimento voluntário e involuntário, mecanismos de plasticidade cerebral e marcos evolutivos do desenvolvimento psicomotor desde a infância até o envelhecimento, com ênfase em implicações para práticas inclusivas.
Ferramentas observacionais qualitativas e quantitativas, além de testes padronizados para identificação de padrões psicomotores, elaboração de diagnósticos funcionais e planejamento de instruções personalizadas em contextos multiprofissionais.
Análise das relações corpo-espaço-tempo, desenvolvimento do esquema corporal e integração de funções psicomotoras básicas (tonia, equilíbrio, lateralidade), com aplicações práticas para estimulação e reeducação em saúde e educação.
Fundamento teórico e prático de jogos terapêuticos, seleção e adaptação de brinquedos para fomentar o desenvolvimento cognitivo, socioemocional e motor, promovendo a ludicidade como eixo central de disciplinas inclusivas.
Desenvolvimento da alfabetização corporal, cultivo da consciência e expressão somática, e abordagem de distúrbios do movimento corporal, integrando técnicas expressivas para liberação emocional e fortalecimento da identidade motora.
Aplicação da psicomotricidade no ambiente escolar cotidiano, estratégias para educação especial e inclusiva, com foco em adaptações pedagógicas que garantem equidade e participação plena de alunos com diversidade funcional.
Identificação e intervenção em disfunções neuromotoras na infância e idade adulta, protocolos de prática psicomotora reeducacional para restauração funcional, com integração multiprofissional em contextos clínicos e educativos.
Abordagem ao bebê de risco e desenvolvimento infantil atípico, intervenções psicomotoras específicas para a primeira infância, atualização de marcos evolutivos e prevenção de déficits por meio de estimulação precoce personalizada.
Estratégias adaptadas para crianças neurodivergentes (TEA, TDAH, TDI), análise de distúrbios psicomotores associados, com protocolos sensoriais e motores que promovem autonomia e inclusão em saúde e educação.
Intervenções psicomotoras para disfunções de leitura, cálculo e escrita, integrando estimulação motora fina, espacial e rítmica para superar barreiras na aprendizagem e fomentar habilidades acadêmicas inclusivas.
Compreensão dos aspectos biopsicossociais do envelhecimento, processo retrogenético psicomotor, e programas preventivos contra senescência, quedas e perda de autonomia, com ênfase em ações comunitárias multiprofissionais.
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